Seminario de recursos no verbales

Objetivo

Aprendizaje de una teoría de la comunicación no –verbal y de un sistema de entrenamiento para la comprensión y uso
de los elementos corpóreo – sonoro – no –verbales a los fines de capacitarse en procesos de percepción,
comunicación y expresión para ayudar así a mejorar la calidad de vida del otro ser humano.

Los cuatro niveles desarrollan la capacidad de:

1. Reconocer la identidad sonora ( ISOS)
2. Descubrir y re – crear los mediadores y el uso que se le da a cada uno de los instrumentos
corpóreo – sonoro – no – verbales .
3. Ser consciente de la territorialidad, de los movimientos, gestos, y el uso del espacio.
4. Entrenarse en el ingreso y egreso de los estados regresivos.
5. Diferenciar sensaciones transferenciales de las contra transferenciales en el no- verbal.
6. Enfrentarse con todas las dificultades propias de la utilización de los códigos del contexto no -
verbal.
7. Practicar el llenado de protocolos en forma dinámica y flexible como testimonio del no – verbal
8. Aprender la integración en equipos multi e intra – disciplinarios
9. Comprender las conductas éticas de un encuadre no – verbal .
10. Elaboración de una teoría de la comunicación no – verbal

Modalidad

El seminario se desarrolla en cuatro niveles, teórico – prácticos en forma de grupo cerrado.

El primer nivel titulado: “De la teoría a la practica del Modelo Benenzon”

A través del desarrollo de cuatro sesiones de grupo se descubre:

* El principio de ISO. Los ISOS Universal, Gestáltico , Cultural.
* Los mediadores. El uso de los recursos no – verbales
* Los fenómenos que ocurren en el espacio vincular o relacional
* Las historias pre y no – verbales
* Re – creación de instrumentos no – verbales
* Los tiempos biológicos, de latencia, de la relación
* El ISO en interaccion

El Segundo nivel titulado: “Los testimonios de los recursos no verbales”

Esta dedicado a aprender a través del desarrollo de dos sesiones de grupo:

* la lectura de los códigos no–verbales
* a desarrollar y practicar las 15 reglas técnicas
* a protocolizar las sesiones.
* entrenarse en el descubrimiento de la memoria no – verbal y la memoria arcaica.

El tercer nivel titulado: “La terapia no–verbal individual”

Esta dedicado a desarrollar un proceso terapéutico de dos sesiones individuales.
En este nivel se ejercita el reconocimiento de los fenómenos transferenciales y contra -
transferenciales en el no – verbal, el proceso terciario, y las alternativas de la trans -
cultura., trans – temporalidad, y la trans – espacialidad

El cuarto nivel titulado: “A la búsqueda del ISO”

Esta dedicado al reconocimiento del ISO de cada uno de los integrantes del
grupo cerrado a través de la puesta en marcha del ISO en Interacción.
Se estimula el desarrollo de el fenómeno totémico.

El quinto nivel titulado: “Aplicaciones Clínicas”.

Aplicaciones Clínicas

Coma – Alzheimer – Autismo -  Dolor Crónico

Programa a desarrollar

Para cada patología:

• Visión del modelo respecto a la patología en cuestión.
• Adaptación metodológica
• Protocolos particularizados
• Dramatización
• Reflexión
• Conclusión

Supervision de Casos Clínicos y Proyectos

Objetivo

La supervisión es la continuación de la capacitación en procesos de comunicación y la estimulación de las zonas      creadoras de cada uno.
La supervisión le permite al profesional:

• aceptar distintas miradas acerca del proceso que desarrolla
• estimular su creatividad,
• encontrar nuevos caminos de abordaje,
• re-conocerse,
• adquirir nuevos recursos no pensados,
• re-pararse en el desgaste,
• des-intoxicarse

Modo de presentación:

Un relato sintético acerca de lo que se presentará para ser distribuido entre los participantes a la jornada.

• Descripción del caso, proceso y /o proyecto
• Sistema audio – video
• Roll playing previamente preparado o espontáneo en el momento u otras formas

Pueden ser uno o varios o todos. Esto es a elección del supervisado

Quienes supervisan:

Solo serán aceptadas cuatro presentaciones.
Dos durante la mañana y dos durante la tarde.Cada supervisión tendrá una duración de hora y media.
Para postularse deberán enviar la solicitud con una síntesis curricular el motivo que lo lleva a supervisar y un resumen del caso, proceso o proyecto a supervisar.

Quienes observan:

Los observadores pueden preguntar y dar sus opiniones y comentarios.

Para postularse como observador deberán enviar la solicitud con una síntesis curricular .

Secreto profesional

La participación en las jornadas requiere la firma de un documento donde el profesional se compromete a guardar el secreto profesional de aquello que se explicita como tal.

Certificados

El certificado de cada nivel es avalado por:

* Fundación de Musicoterapia, Buenos Aires Argentina
* Centro Benenzon de Torino, Italia.
* Centro Benenzon de Madrid , España
* Centro Benenzon de Sao Pablo, Brasil.
* Centro Benenzon de Chipre.

*Centro Benenzon de Uruguay.

Estos certificados suman horas para la continuación de la formación del Magister en el Modelo.